EDUCAÇÃO EM SAÚDE E OS NOVOS LIVROS DIDÁTICOS:: MELHORIAS OU MAIS NEGLIGÊNCIAS?

Abstract

O Livro Didático (LD) possui uma relação intrínseca com com a construção do conhecimento, além de ser uma importante peça para a divulgação de informações. Com a mudança para o Novo Ensino Médio (NEM) e a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), novos LD também chegaram às escolas. Motivos pelos quais nos debruçamos no seguinte questionamento: “Como os livros didáticos da disciplina de Ciências da Natureza estão abordando temas de educação em saúde?”. Esta pesquisa apresenta traços de uma pesquisa descritiva documental. A análise ocorreu nos LD disponíveis integralmente online que são utilizados pelo Núcleo Regional de Educação de Toledo – PR. Estes materiais foram expostos à análise de conteúdo com critérios pré-estabelecidos. Como resultados nos deparamos com uma ES que vem sendo negligenciada. Por fim, pontuamos a necessidade de que as editoras busquem mais pesquisadores da área de ES para colaborarem na confecção desses materiais