Avaliando a Estabilidade de Testes Cognitivos e de Atenção Informatizados: Um Estudo de Fiabilidade Teste-Retestes

Abstract

This study evaluates the test-retest reliability of four computerized cognitive tests designed to measure selective attention, sustained attention, visual search, and visual scanning. The sample consisted of 39 young adults who completed computerized versions of the Trail Making Test, Visual Search Test, Sustained Attention to Response Test, and Selective Attention Test developed by CogniFit Inc. across three sessions. The study included two comparisons: test-retest on different days and immediate test-retest on the same day. Results indicated consistent outcomes across sessions for all tests, except for certain variables where immediate repetition likely induced learning effects and for variables not crucial for the task. These findings support the reliability of the tests over short intervals, consistent with prior research on cognitive assessments. The study highlights their utility as reliable and accessible tools for broad application. Future research should examine longer intervals and diverse populations to further validate their reliability.Este estudo avalia a fiabilidade teste-reteste de quatro testes cognitivos informatizados, concebidos para medir a atenção seletiva, a atenção sustentada, a pesquisa visual e a varredura visual. A amostra consistiu em 39 adultos jovens que completaram as versões informatizadas do Trail Making Test, Visual Search Test, Sustained Attention to Response Test e Selective Attention Test, desenvolvidos pela CogniFit Inc., ao longo de três sessões. O estudo incluiu duas comparações: teste-reteste em dias diferentes e teste-reteste imediato no mesmo dia. Os resultados indicaram resultados consistentes entre as sessões para todos os testes, exceto em certas variáveis, onde a repetição imediata provavelmente induziu efeitos de aprendizagem, e em variáveis não cruciais para a tarefa. Estes achados apoiam a fiabilidade dos testes em intervalos curtos, em consonncia com investigações anteriores sobre avaliações cognitivas. O estudo sublinha a utilidade destes testes como ferramentas fiáveis e acessíveis para uma ampla aplicação. Pesquisas futuras deverão examinar intervalos mais longos e populações diversificadas para validar ainda mais a sua fiabilidade.