Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung : Herausforderungen und Lösungsansätze am Beispiel eines Masterstudienganges in Business Administration

Abstract

AcademID: 45343Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) verändert die Hochschulbildung grundlegend. Studierende können KI zur Unterstützung beim Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten, zur Inhaltserstellung und Präsentationen nutzen. Auch Dozierende profitieren, indem sie KI für die Analyse von Arbeiten, Vorbereitung von Vorlesungen oder das Erstellen von Reports einsetzen. Dabei entstehen jedoch Herausforderungen, insbesondere in Bezug auf ethische Fragen, Datenschutz und faire Bewertung der Eigenleistung. Zudem führt die Einführung von KI in der Bildung zu digitaler Ungleichheit, da nicht alle Studierenden und Dozierenden über die gleichen Kenntnisse und Zugang verfügen. Lösungen können in umfassenden Schulungen für beide Gruppen und einer Anpassung der Leistungsnachweise bzw. ihrer Bewertung bestehen. Die Finanzierung zusätzlicher Kosten für KI-Schulungen und technische Infrastruktur stellt eine wesentliche strukturelle Barriere dar. Das wissenschaftliche Schreiben, in der alle wichtigen Kompetenzen gleichermassen abgefragt werden, bleibt weiterhin wichtigster Bestandteil der Lehre. Deshalb soll der Eigenbeitrag der Studierenden trotz Einsatz von KI in wissenschaftlichen Arbeiten bewertet werden