Educación frente a la crisis climática: la proliferación de aerogeneradores

Abstract

La transició energètica propiciada pel canvi climàtic actualestà provocant una progressiva tendència a la proliferació d’instal·laci·ons industrials generadores d’electricitat. Això pot afectar seriosamentla qualitat de vida de la societat en el medi urbà i rural i a la seua formade vida, produint un gran impacte en els paisatges, ecosistemes, biodi·versitat i en les reserves de recursos geològics. En l’assumpte que con·cerneix en aquest treball s’entén que la utilització d’aerogeneradors iplaques d’energia solar són un gran avanç, progressiu, en la generaciód’electricitat, i són fonamentals per a la descarbonització atmosfèricaterrestre. No obstant això, cal analitzar els aspectes negatius implícitsd’aquest desenvolupament industrial. En aquest sentit sorgeixen qüesti·ons com ara, d’on s’extrauen els materials necessaris?, quina és la seuaabundància?, quins són aquests materials?, on se situen aquestes instal·lacions?, es té en compte per a decidir la localització possibles efectes enel medi? Es presenten les bases per al coneixement sobre en quina mesuraels futurs docents en ensenyances obligatòries tenen prou coneixementssobre aquests aspectes, que els capacite per a prendre iniciatives d’infor·mació i comportament per a ajudar els ciutadans a la presa de decisionsen l’àmbit social.The energy transition brought about by current climate change is causing a progressive trend towards the proliferation of industrial electricity-generating facilities. This can seriously affect the quality of life of society in urban and rural environments and their way of life, producing a great impact on landscapes, ecosystems, biodiversity and reserves of geological resources. In the matter that concerns this work, it is understood that the use of wind turbines and solar energy panels are a great, progressive advance in the generation of electricity, being fundamental for the decarbonization of the Earth's atmosphere. However, it is necessary to analyze the implicit negative aspects of this industrial development. In this sense, questions arise such as where are the necessary materials extracted? What is their abundance? What are these materials? Where are these facilities located? Are possible effects on the environment taken into account when deciding the location? The bases for knowledge are presented about the extent to which future teachers in compulsory education have sufficient knowledge about these aspects, which enables them to take information and behavioral initiatives to help citizens make decisions in the social sphere.La transición energética propiciada por el cambio climático actual está provocando una progresiva tendencia a la proliferación de instalaciones industriales generadoras de electricidad. Ello puede afectar seriamente a la calidad de vida de la sociedad en el medio urbano y rural y a su forma de vida, produciendo un gran impacto en los paisajes, ecosistemas, biodiversidad y en las reservas de recursos geológicos. En el asunto que concierne en este trabajo, se entiende que la utilización de aerogeneradores y placas de energía solar son un gran adelanto, progresivo, en la generación de electricidad siendo fundamentales para la descarbonización atmosférica terrestre. Sin embargo, es preciso analizar los aspectos negativos implícitos de este desarrollo industrial. En este sentido surgen cuestiones como ¿de dónde se extraen los materiales necesarios?, ¿cuál es su abundancia?, ¿cuáles son dichos materiales? ¿dónde se sitúan estas instalaciones?, ¿se tiene en cuenta para decidir la localización posibles efectos en el medio? Se presentan las bases para el conocimiento acerca de en qué medida los futuros docentes en enseñanzas obligatorias tienen suficientes conocimientos sobre estos aspectos, que los capacite para tomar iniciativas de información y comportamiento para ayudar a los ciudadanos a la toma de decisiones en el ámbito social