Construyendo e innovando comunidades de investigación-docencia impulsadas por la interdisciplinariedad

Abstract

This paper provides a detailed analysis of the major challenges faced by universities both domestically and internationally in cultivating top-notch talent, primarily characterized by rigid disciplinary barriers and the weak integration of research and education. To implement the guiding principles of the Third Plenary Session of the 20th Central Committee of the Communist Party of China and the National Education Conference, and to establish a holistic “grand education perspective” that synergizes education, science and technology, and talent development, to advance the “scientifically organized talent cultivation”, the School of Interdisciplinary Science (SIS) at Beijing Institute of Technology (BIT) is moving towards establishing a physical Advanced Interdisciplinary Research and Education Center (AIREC). This initiative aligns with BIT’s strategy to deepen the “integration of research and education” and the main approaches involve leveraging first-class interdisciplinary research teams to build first-class teaching capabilities and utilizing top-tier interdisciplinary research platforms to shape first-class educational platforms. It can help foster a virtuous cycle among education, science and technology, and talent development, and cultivate doctoral graduates with comprehensive interdisciplinary capabilities. Hereby, these objectives will be achieved including advancing BIT’s high-quality development of its “Double First-Class” disciplines, providing a solid foundation for cultivating original leading talents urgently needed for national strategic priorities, including scientists, entrepreneurs and chief designers for national defense, as well as incubating and nurturing globally impactful and original scientific research innovations within China.Este artículo ofrece un análisis detallado de los principales desafíos que enfrentan las universidades, tanto a nivel nacional como internacional, para formar talento de primer nivel, caracterizados principalmente por las rígidas barreras disciplinarias y la débil integración de la investigación y la educación. Para implementar los principios rectores de la Tercera Sesión Plenaria del XX Comité Central del Partido Comunista de China y la Conferencia Nacional de Educación, y para establecer una perspectiva integral de educación con sinergia entre la educación, la ciencia y la tecnología, y el desarrollo de talento, con el fin de promover la formación de talento científicamente organizada, la Escuela de Ciencias Interdisciplinarias (SIS) del Instituto de Tecnología de Beijing (BIT) avanza hacia el establecimiento de un Centro de Investigación y Educación Interdisciplinaria Avanzada (AIREC). Esta iniciativa se alinea con la estrategia del BIT de profundizar la integración de la investigación y la educación, y sus principales enfoques consisten en aprovechar equipos de investigación interdisciplinaria de primer nivel para desarrollar capacidades docentes de primer nivel y utilizar plataformas de investigación interdisciplinaria de primer nivel para dar forma a plataformas educativas de primer nivel. Puede contribuir a fomentar un ciclo virtuoso entre la educación, la ciencia y la tecnología, y el desarrollo del talento, y a formar doctorandos con amplias capacidades interdisciplinarias. De esta manera, se alcanzarán estos objetivos, incluyendo el avance del desarrollo de alta calidad de las disciplinas de "Doble Primera Clase" del BIT, sentando las bases para la formación de talentos líderes originales, urgentemente necesarios para las prioridades estratégicas nacionales, incluyendo científicos, emprendedores y diseñadores jefes de defensa nacional, así como para la incubación y el fomento de innovaciones científicas originales y de impacto global en China