RELATO DE EXPERIÊNCIA: ENSINANDO ASTRONOMIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: AS LEIS DE KEPLER ATRAVÉS DA SIMULAÇÃO DIGITAL COM O PHET COLORADO

Abstract

Este artigo propõe uma abordagem pedagógica para o ensino das Leis de Kepler no Ensino Fundamental, utilizando o simulador PhET Colorado como ferramenta mediadora. O estudo estrutura-se em quatro eixos fundamentais: (1) as bases teóricas do ensino de Astronomia na Educação Básica; (2) a transposição didática das Leis de Kepler; (3) o potencial de simulações digitais no processo educativo; e (4) estratégias metodológicas para engajamento discente. Através de uma análise qualitativa, demonstra-se como a integração de tecnologias educacionais pode transformar o ensino de conceitos astronômicos tradicionalmente abstratos em experiências concretas e significativas. Os resultados sugerem que a abordagem proposta não apenas facilita a compreensão dos movimentos planetários, mas também estimula o interesse científico, oferecendo um modelo replicável para o ensino de Física