MOTIVATORS FOR EXTRACURRICULAR RESEARCH PROJECT PARTICIPATION AND PERSPECTIVES OF INTERNATIONALISATION: : CRIMINOLOGY STUDENTS’ PERSPECTIVES OF VERTICALLY INTEGRATED PROJECTS AT MALMÖ UNIVERSITY

Abstract

Research-based teaching methods foster an environment that cultivates new knowledge to tackle real-life challenges. Vertically Integrated Projects (VIP) utilise this pedagogical approach to promote collaboration among students and researchers in multidisciplinary teams at the faculty level. This supports the development of soft and hard skills, teamwork, and leadership abilities. However, VIP is not easily accessible for international students in non-English-speaking universities due to language barriers and structural constraints. The present study employs a qualitative focus group method to explore the motivations and barriers faced by Criminology master’s students in participating in extracurricular activities like VIP, their perspectives on international opportunities at Malmö University, and whether VIP could enhance internationalisation. The findings indicate that students recognise the benefits of VIP and extracurricular activities; however, various factors, including misconceptions, affect student participation. Moreover, a desire for international collaborative research was expressed.Forskningsbaserade undervisningsmetoder främjar en lärandemiljö som utvecklar nya kunskaper som kan användas för att lösa utmaningar i det verkliga livet. Vertically Integrated Projects (VIP) sätter denna undervisningsform på sin spets och möjliggör för studenter att arbeta tillsammans med forskare och andra studenter från olika utbildningsnivåer att bedriva forskning i multidisciplinära arbetslag på fakultetsnivå. Detta främjar utvecklandet av hårda (ex. metodteknisk kunskapsutveckling) och mjuka (interpersonell utveckling och kommunikation) färdigheter såväl som teamwork- och ledarskapsförmågor. VIP har upplevts ha en begränsad tillgänglighet för internationella studenter vid universitet i icke-engelskspråkiga länder på grund av språk- och andra strukturella barriärer. I denna studie genomförs en kvalitativ fokusgruppundersökning för att utforska motivationer och barriärer för kriminologistudenter i ett internationellt masterprogram att delta i aktiviteter utanför programmet, såsom VIP, studenters upplevelser av internationella möjligheter, samt reflektioner om huruvida VIP skulle kunna bidra till internationalisering vid Malmö universitet. Resultaten visar att studenter kan se fördelarna med VIP och aktiviteter utanför programmet, dock lyfts andra faktorer som påverkar studenters deltagande vilka diskuteras i föreliggande studie