Introdução, generalização e avaliação de impactos de resultados de teses de doutorado. Metodologia aplicada em Las Tunas

Abstract

The introduction and generalization of results is a process that increasingly requires greater attention, monitoring and evaluation in educational practice. The evaluation of the impacts of this process also constitutes a challenge for educational innovation, so that resources are optimized and the effectiveness of large-scale research can be seen. The work presented is the result of the research project titled Evaluation of the impact of the Doctorate Program in Educational Sciences in the municipality of Las Tunas. The objective was to apply doctoral research that responds to general education to measure the impacts on the educational and teaching-learning process. Educational innovation followed the following stages: 1. Selection of theses that respond to different subsistems of education, 2. Evaluation of the relevance of the theses according to the transformations of the third improvement, 3. Adjustments of the results of doctoral research, 4. Training for managers on introduction and generalization of results, 5. Application of the adjusted results in practice and 6. Evaluation of the impacts obtained. We also worked on the scientific training of the members of the project and the main transformations that occurred in the group of researchers, which are summarized in: the selection of a doctoral or master's topic, the proposal of new research projects, the preparation achieved. To direct the processes of introduction and generalization of results.La introducción y generalización de resultados es un proceso que cada vez requiere de mayor atención, seguimiento y evaluación en la práctica educacional. La evaluación de los impactos de ese proceso también constituye un reto a la innovación educativa, de forma que se optimicen recursos y se pueda ver la efectividad de las investigaciones a mayor escala. El trabajo que se presenta es resultado del proyecto de investigación que lleva por título Evaluación del impacto del Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación en el municipio Las Tunas. El objetivo fue aplicar las investigaciones doctorales que responden a la educación general para medir los impactos en el proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje. La innovación educativa siguió las siguientes etapas: 1. Selección de las tesis que responden a los diferentes subsistemas de educación. 2. Evaluación de la pertinencia de las tesis según las transformaciones del Tercer Perfeccionamiento, 3. Ajustes de los resultados de investigaciones doctorales a las nuevas condiciones de aplicación 4. Capacitación a los directivos sobre introducción y generalización de resultados, 5. Aplicación en la práctica de los resultados ajustados y 6. Evaluación de los impactos obtenidos. Se trabajó, además, en la formación científica de los miembros del proyecto y las principales transformaciones ocurridas en el colectivo de investigadores las cuales se resumen en: la selección de un tema de doctorado o maestría, la propuesta de nuevos proyectos de investigación y la preparación alcanzada para dirigir los procesos de introducción y generalización de resultados.A introdução e generalização de resultados é um processo que requer cada vez mais atenção, acompanhamento e avaliação na prática educativa. A avaliação dos impactos deste processo constitui também um desafio para a inovação educacional, para que os recursos sejam otimizados e a eficácia da investigação possa ser vista em maior escala. O trabalho apresentado é resultado do projeto de pesquisa intitulado Avaliação do impacto do Programa de Doutorado em Ciências da Educação no município de Las Tunas. O objetivo foi aplicar pesquisas de doutorado que respondam à educação geral para mensurar os impactos no processo educativo e de ensino-aprendizagem. A inovação educativa seguiu as seguintes etapas: 1. Seleção das teses que respondem aos diferentes subsistemas educativos. 2. Avaliação da relevância das teses de acordo com as transformações do Terceiro Aperfeiçoamento, 3. Adequações dos resultados da pesquisa de doutorado às novas condições de aplicação 4. Treinamento de gestores sobre introdução e generalização de resultados, 5. Aplicação na prática dos resultados ajustados e 6. Avaliação dos impactos obtidos. Também foi realizado um trabalho sobre a formação científica dos integrantes do projeto e as principais transformações ocorridas no grupo de pesquisadores, que se resumem em: a seleção de um tema de doutorado ou mestrado, a proposição de novos projetos de pesquisa e a elaboração alcançados para direcionar os processos de introdução e generalização dos resultados