El trabajo independiente y su dirección, desde la gestión del conocimiento en la Educación Física.

Abstract

To improve Physical Education, it is necessary to strengthen the preparation of teachers. According to the bibliographic review and the empirical study carried out, insufficiencies are observed, related to the lack of knowledge of many teachers on how to direct independent work in classes. The scientific problem focused on how to contribute to the preparation of teachers for the management of independent work. Teaching tasks are proposed for preparation from knowledge management. Research methods at the theoretical, empirical and mathematical levels were used.  The proposed teaching tasks promote the preparation of teachers to direct this process.Para perfeccionar la Educación física es necesario fortalecer la preparación de los profesores, según la revisión bibliográfica y el estudio empírico llevado a cabo, se aprecian insuficiencias, relacionadas con desconocimiento de muchos profesores en cómo direccionar el trabajo independiente en las clases. El problema científico centrado en cómo contribuir a la preparación de los profesores para la dirección del trabajo independiente. Se proponen tareas docentes para su preparación desde la gestión del conocimiento. Se utilizaron métodos de investigación, del nivel teórico, del empírico y del matemático.  Las tareas docentes propuestas propician la preparación de los profesores para dirigir este proceso