Individual psychological characteristics of adults who practice vocals

Abstract

The object of the study was the individual psychological characteristics of adults: self-esteem, self-regulation, emotional stability. The subject of the study was the relationship between individual psychological characteristics of personality and success in vocal training. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (64 sources) and four appendices, which include an author's questionnaire, summary information on all research data, the main criteria for author's assessment and the characteristics of experts. The volume of the master's thesis is 82 pages, which contain 10 figures and 5 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the issues, sets the purpose and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates hypotheses, indicates methods and empirical basis, stages of research, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of the literature on the topic of individual psychological characteristics of musicality. The sections devoted to cognitive, behavioral and humanistic approaches in the study of individual psychological characteristics of personality are presented; the role of self-esteem, the level of self-regulation and emotional stability in the educational process is considered; the theoretical foundations of music therapy are presented. The conclusions of the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to an empirical study of the individual psychological characteristics of vocalists. It contains a description of the organization, research methods, and survey results (Rosenberg scale, five-factor personality questionnaire, "Behavior Self-regulation Style" methodology (SSPM-2020); self-report (author's questionnaire). The chapter also provides a correlation and factor analysis of the research results. The conclusions of the second chapter include the main results of empirical research. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work and conclusions on the hypotheses put forward are presented, the practical significance of the research is substantiated and possible prospects for further development of this issue are described.Объектом исследования явились индивидуально-психологические особенности взрослых: самооценка, саморегуляция, эмоциональная устойчивость. Предметом исследования стала связь между индивидуально-психологическими особенностями личности и успешностью в обучении вокалу. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (64 источника) и четырех приложений, включающих в себя авторскую анкету, сводную информацию по всем данным исследования, основные критерии авторской оценки и характеристику экспертов. Объем магистерской диссертации 82 страницы, на которых размещены 10 рисунков и 5 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, этапы исследования, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор литературы по теме индивидуально-психологических особенностей музыкальности. Представлены разделы, посвященные когнитивным, поведенческим и гуманистическим подходам в исследовании индивидуально-психологических особенностей личности; рассмотрена роль самооценки, уровня саморегуляции и эмоциональной устойчивости в образовательном процессе; представлены теоретические основы музыкальной терапии. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирическому исследованию индивидуально-психологических особенностей вокалистов. В ней представлено описание организации, методов исследования и результатов анкетирования (шкала Розенберга, пятифакторный опросник личности, методика «Стиль саморегуляции поведения» (ССПМ-2020); самоотчет (авторская анкета). Также в главе представлен корреляционный и факторный анализ результатов исследования. Выводы по второй главе включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы и выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики