Формирование учебного поведения у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Abstract

Целью данной работы является разработка и апробация программы коррекционно-развивающей работы по формированию учебного поведения у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описаны особенности формирования учебного поведения у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Во второй главе представлены результаты исследования состояния сформированности учебного поведения у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития; разработана программа коррекционно-развивающей работы по формированию учебного поведения у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. В третьей главе раскрыто содержание коррекционной работы по формирования учебного поведения у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития; описаны результаты контрольного эксперимента