STRATEGI POSITIVE DIGITAL PARENTING UNTUK PENDAMPINGAN ANAK DI ERA DIGITAL

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan gawai oleh anak-anak yang memunculkan risiko kecanduan dan dampak negatif pada perkembangan anak. Kurangnya pengetahuan orang tua tentang pengasuhan digital positif menjadi permasalahan utama yang perlu diatasi. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan orang tua dan guru dalam menerapkan strategi pengasuhan digital positif sebagai upaya pencegahan dan penanganan kecanduan gawai pada anak. Metode pelaksanaan dalam penelitian ini terbagi menjadi tiga tahap. Tahap pertama adalah persiapan dan sosialisasi kebutuhan, tahap kedua adalah kegiatan edukasi interaktif secara daring yang melibatkan 54 orang tua dan guru dari sekolah TK dan SD di Malang, dan tahap terakhir adalah refleksi evaluatif partisipatif. Kegiatan edukasi dilaksanakan dengan kerangka empat komponen pengasuhan digital positif: menetapkan tujuan penggunaan gawai, menerapkan aturan yang jelas, memberikan contoh positif, dan menyediakan alternatif kegiatan. Tahap refleksi dilakukan melalui diskusi terbuka dan umpan balik lisan yang diberikan oleh peserta di akhir sesi. Kegiatan edukasi ini membuktikan efektivitas pendekatan daring dalam edukasi pengasuhan digital, dengan integrasi nilai religius sebagai fondasi yang memperkuat implementasi strategi pengasuhan digital positi