O jogo da forca no ensino da matemática

Abstract

The teaching of mathematics is often approached from a solely theoretical point of view which hampers the learning process of abstract concepts. The use of mathematical games allows to ease the jump between the abstract and the concrete through a ludic and captivating approach. In this article, we explore a new mathematical game. Based on the widely known hangman game, the goal of this mathematical hangman game is to facilitate the knowledge acquisition of certain concepts such as prime number factorization, the greatest common divisor, estimation via square roots, etc. This mathematical hangman game allows for students from primary school up to high school to learn concepts connected to the structure of numbers through its exploratory approach.L’enseignement des mathématiques est souvent abordé d’un point de vue uniquement théorique, ce qui complique l’apprentissage de concepts abstraits. L’utilisation de jeux mathématiques permet d’atténuer le fossé entre l’abstrait et le concret à travers une approche ludique et captivante. Dans cet article, nous explorons un nouveau jeu mathématique. En se baseant sur le jeu du pendu traditionnel connu de beaucoup, le pendu mathématique facilite l’apprentissage de concepts tels que la décomposition en facteurs premiers, le plus grand diviseur commun, l’approximation de racines carrées, entre autres. Ce jeu permet aux élèves de première année jusqu’en terminale d’apprendre des concepts liés à la structure des nombres et ceci à travers une approche ludique et exploratoire.O ensino da matemática é muitas vezes abordado de um ponto de vista meramente teórico que dificulta a aprendizagem de conceitos abstratos. O uso de jogos matemáticos permite atenuar o salto entre o abstrato e o concreto através de uma abordagem lúdica e cativante. Neste artigo exploramos um novo jogo matemático. Baseando-se no jogo da forca tradicional conhecido por muitos, o jogo da forca matemático facilita a aprendizagem de conceitos como a fatorização em números primos, o máximo divisor comum, a aproximação de raízes quadradas, entre outros. Este jogo da forca matemático permite aos alunos do 1.° ciclo do Ensino Básico até ao 12.° ano do Ensino Secundário aprender conceitos ligados à estrutura dos números e isto através de uma abordagem lúdica e exploratória