A escrita poética no ensino de história: possibilidades de um recurso educacional aberto

Abstract

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEste instrumento pedagógico é um desdobramento da dissertação “Muito mais que uma tarde em Itapuã: a escrita poética na aprendizagem da História em turmas do ensino médio no Colégio Estadual Rotary, Itapuã, Salvador, Bahia, 2018-2023”, desenvolvida no âmbito do Programa Nacional de Pós-Graduação do ProfHistória da Universidade Federal de Sergipe (UFS), sob a orientação do Prof. Dr. José Vieira da Cruz, destinado a professores do ensino médio para o ensino de história e disciplinas conexas presentes nos itinerários do novo ensino médio. A pesquisa investigou o potencial da escrita poética como estratégia pedagógica no ensino de História, resultando na elaboração deste Recurso Educacional Aberto (REA), que disponibiliza sequências didáticas para promover uma abordagem colaborativa e acessível da disciplina.São Cristóvã