Подготовка к обучению грамоте старших дошкольников с дизартрией во взаимодействии учителя-логопеда и родителей
Abstract
В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описана психолого-педагогическая и речевая готовность к обучению грамоте старших дошкольников с нормотипичным развитием. Рассмотрена клинико-психолого-педагогическая характеристика и речевая готовность к обучению грамоте старших дошкольников с дизартрией. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение сформированности высших психических функций, моторики и устной речи у старших дошкольников с дизартрией; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по обучению грамоте старших дошкольников с дизартриейSimilar works
This paper was published in Electronic archive USPU.
Having an issue?
Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.