Коррекция нарушений грамматической системы речи у младших школьников с общим недоразвитием речи 3 уровня

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описано становление грамматического строя речи у детей в норме и при патологии, дана психолого-педагогическая характеристика младших школьников с ОНР 3 уровня. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение уровня сформированности грамматических навыков у школьников с третьим уровнем недоразвития речи, проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по коррекции нарушений грамматической системы речи у младших школьников с общим недоразвитием речи 3 уровня, приведены результаты контрольного исследования, доказывающие эффективность проведенной коррекционно-развивающей работы