Why Harry Potter did not become addicted to computer games : a movement concept for primary school

Abstract

Ziel dieser Arbeit ist es, Lehrpersonen an Volksschulen ein praxisnahes Handwerkszeug zur Verfügung zu stellen, um den Sportunterricht frühzeitig präventiv gegen Suchterkran-kungen einzusetzen und gleichzeitig spannend sowie kindgerecht zu gestalten. Dazu wird ein fachdidaktisches Konzept entwickelt, das Schülerinnen und Schülern Freude an Bewegung vermittelt. Dabei werden Bewegungsgeschichten verwendet, die sich an den Abenteuern und sportlichen Aktivitäten aus der Harry-Potter-Welt orientieren. Das Kon-zept soll Bewegung nicht nur als unterhaltsames Element, sondern auch als Schutzfaktor, als Möglichkeit zum Stressabbau und als festen Bestandteil einer gesunden Lebensführung verankern. Für Lehrpersonen bietet diese Arbeit sowohl ein umfassendes Bewegungskonzept als auch konkrete Stundenplanungen, die sich direkt im Unterricht anwenden lassen. In den einleitenden Kapiteln wird zunächst das Thema Sucht im Allgemeinen und die Problematik von Internet- und Computerspielsucht im Speziellen behandelt. Dabei wird die Bedeutung von Schutz- und Risikofaktoren für die Entwicklung und Prävention von Suchterkrankungen herausgearbeitet. Dem Sportunterricht wird in dieser Arbeit eine zentrale Rolle als Schutzfaktor zugewiesen, da er aufgrund seiner Attraktivität für Kinder in der schulischen Praxis wirkungsvoll eingesetzt werden kann. Um den thematischen Bezug zur Romanfigur Harry Potter herzustellen, werden die theoretischen Ausführungen durch ausgewählte Passagen aus J. K. Rowlings Büchern ergänzt. Diese sollen den Transfer der Geschichte auf das Sportgeschehen erleichtern und die Motivation der Kinder fördern. Die abschließenden Kapitel beinhalten von der Autorin entwickelte Bewegungsgeschichten, die ebenfalls an die Figur Harry Potter angelehnt sind. Diese werden ergänzt durch passende Bewegungslandschaften, die bereits in der Praxis der Volksschule erprobt wurden, sowie detaillierte Stundenbilder, die von der Autorin geplant und auf die Ziel-gruppe abgestimmt wurden.The objective of this thesis is to provide primary school teachers with a practical toolkit to use physical education at an early stage for the prevention of addiction and to design it in an engaging and child-appropriate way. For this purpose, a subject-didactic concept is developed that conveys to students the joy of movement through movement stories inspired by the adventures and sporting activities of Harry Potter. The concept aims to establish sports not only as an enjoyable activity but also as a protective factor, a way to relieve stress, and an integral part of a healthy lifestyle.This thesis offers teachers both a comprehensive movement concept and concrete lesson plans that can be directly applied in the classroom.The introductory chapters address the topic of addiction in general and the issue of internet and computer game addiction in particular. In this context, the importance of protective and risk factors for the development and prevention of addiction is elaborated. Physical education is assigned a central role as a protective factor, as it is appealing to children and can therefore be effectively utilized in school practice. To do justice to the title character Harry Potter, the theoretical explanations are supplemented with excerpts from J. K. Rowling's novels. These are intended to facilitate the transfer of the story to the sports context and to motivate the children.The concluding chapters include movement stories developed by the author, which are also inspired by the character of Harry Potter. These are complemented by appropriate movement landscapes, already tested in primary school practice, as well as detailed lesson plans designed by the author and tailored to the target group.Silke Groß-LinhartZusammenfassung auf Deutsch und EnglischMasterarbeit Universität Graz 202