ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO E DISCUSSÃO DE ATIVIDADE ENVOLVENDO O ESTUDO DAS MINHOCAS

Abstract

Neste trabalho, relatam-se atividades desenvolvidas na Educação Infantil, atreladas ao processo de Alfabetização Científica, de acordo com o que é proposto por Sasseron (2015). Para tanto, desenvolveram-se atividades voltadas ao favorecimento da investigação e da argumentação, relacionadas ao tema minhocas. Nesta proposta, objetivou-se avaliar a pertinência desse conjunto de ações em relação à Alfabetização Científica cujas atividades favoreceram a relação com o mundo vivencial, despertaram a curiosidade, a formulação de hipóteses, o desenvolvimento do raciocínio lógico, a organização do conhecimento e a argumentação. O estudo, realizado com 22 crianças, de dois a quatro anos, em uma cidade do interior do Rio Grande do Sul, apontou que as crianças, ao vivenciarem as experiências, ampliaram seus conhecimentos sobre assuntos de seu contexto, desenvolvendo habilidades associadas à construção do conhecimento científico e ao processo de Alfabetização Científica