Game Based Learning Using Construct for Basic English Vocabulary at Elementary School Students

Abstract

English basic vocabulary learning plays a very important role for elementary school students, as it serves as the main foundation in mastering language skills, including reading, writing, listening, and speaking.  Thus, this research is focused on development.  Basic English Vocabulary Education Based on Construct, which is an interactive learning method utilizing digital technology of educational games to increase the effectiveness for learning.  Construct, as a platform for developing educational games for students can understand basic English vocabulary in a more enjoyable and non-monotonous way.  This study applies the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) method with a constructivist approach, which allows students not only to receive information passively but also to actively build their understanding through exploration, experimentation, and direct interaction with various elements in educational games.  Based on the feasibility assessment results, the satisfaction level of respondents obtained from the questionnaire reached 93% out of a total of 10 respondents. The construct based educational game is an effective tool for improving students' grasp of basic English vocabulary through educational game-based learning.Pembelajaran kosakata dasar bahasa Inggris memainkan peran yang sangat penting bagi siswa sekolah dasar, karena berfungsi sebagai fondasi utama dalam menguasai keterampilan bahasa, termasuk membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara. Dengan demikian, penelitian ini difokuskan pada pengembangan. Pendidikan Kosakata Dasar Bahasa Inggris Berdasarkan Construct, yang merupakan metode pembelajaran interaktif yang memanfaatkan teknologi digital dari permainan edukatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Construct, sebagai platform untuk mengembangkan permainan edukatif, digunakan Untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, dan efektif, siswa dapat memahami kosakata dasar bahasa Inggris dengan cara yang lebih menyenangkan dan tidak monoton. Studi ini menerapkan metode (MDLC) dengan pendekatan konstruktivis, yang memungkinkan siswa tidak hanya menerima informasi secara pasif tetapi juga secara aktif membangun pemahaman mereka melalui eksplorasi, eksperimen, dan interaksi langsung dengan berbagai elemen dalam permainan edukatif. Berdasarkan hasil penilaian kelayakan, tingkat kepuasan responden yang diperoleh dari kuesioner mencapai 93% dari total 10 responden. Temuan studi ini sangat menyarankan bahwa Construct adalah alat yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang kosakata dasar bahasa Inggris melalui pembelajaran berbasis permainan edukatif