Pengaruh Penggunaan Media Komik Digital Muatan Bahasa Indonesia Terhadap Minat Baca Siswa

Abstract

This study aims to explore the impact of digital comic-based learning on the reading interest of fourth-grade students. Utilizing a quantitative method and experimental design, the researcher divided the subjects into two groups: an experimental group using digital comics and a control group using traditional learning methods. Data were collected through pre-tests and post-tests to measure changes in reading interest. The results indicate that the use of digital comics significantly enhances students' reading interest. The average pre-test score was 54.57, which increased to 74.35 after the implementation of digital comics. Statistical tests showed a p-value < 0.05, indicating a significant relationship between the independent variable (digital comic-based learning) and the dependent variable (reading interest). Discussion of the results reveals that digital comics can make the learning process more engaging and interactive, thereby increasing students' motivation and reading skills. Therefore, it is recommended to consider integrating digital comics into the Indonesian language curriculum to enhance students' reading interest and literacy  Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh pembelajaran berbasis komik digital terhadap minat baca siswa kelas 4. Dengan menggunakan metode kuantitatif dan desain eksperimental, peneliti membagi subjek menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan komik digital dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran tradisional. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan dalam minat baca. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan komik digital secara signifikan meningkatkan minat baca siswa. Nilai rata-rata pre-test sebesar 54,57 meningkat menjadi 74,35 setelah implementasi komik digital. Uji statistik menunjukkan p-value < 0,05, yang menandakan adanya hubungan signifikan antara variabel independen (pembelajaran berbasis komik digital) dan dependen (minat baca). Diskusi hasil menunjukkan bahwa komik digital dapat membuat proses belajar lebih menarik dan interaktif, sehingga meningkatkan motivasi dan kemampuan membaca siswa. Oleh karena itu, rekomendasinya adalah untuk mempertimbangkan integrasi komik digital dalam kurikulum Bahasa Indonesia guna meningkatkan minat baca dan literasi siswa