Identifikasi model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa berdasarkan gaya belajar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa berdasarkan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Penelitian ini menggunakan metode observasi pustaka untuk menganalisis model pembelajaran yang paling efektif dan tepat untuk setiap gaya belajar siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa menyesuaikan instruksi dengan gaya belajar siswa cenderung meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar mereka, yang pada akhirnya mengarah pada peningkatan kinerja akademik. Oleh karena itu, guru disarankan untuk menerapkan pendekatan pengajaran yang bervariasi dan adaptif yang memenuhi kebutuhan gaya belajar siswa yang beragam untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan bermakna