Estudo descritivo dos comportamentos de vitimização e perpetração do bullying em adolescentes: Comparação entre as aulas de Educação Física e o contexto educacional geral

Abstract

Several studies point to Physical Education as a suitable subject for the prevention of bullying. Purpose: The present study aims to identify and analyse the perpetration and victimisation which occur at a general level and in Physical Education in Secondary Education. Method: The study was conducted with 1,352 students from public schools. Results: The analysis of the results shows differences in victimisation; with direct and verbal violence in the general context and insults and exclusion in Physical Education; and perpetration; with direct and verbal violence in the general context and insults and hitting in Physical Education. There is a lower occurrence of bullying among older students and differences in the type of bullying according to gender, among girls and boys. Conclusion: Victimisation and perpetration behaviours are reproduced in a similar way in the general educational context and in the specific context of Physical Education.Diversos estudios señalan a la Educación Física como una asignatura idónea para la prevención del acoso escolar. Objetivo: el presente estudio tiene como objetivo identificar y analizar la perpetración y victimización que ocurren a nivel general y en la Educación Física en la Enseñanza Secundaria. Método: el estudio se realizó con 1.352 alumnos de centros públicos. Resultados: el análisis de los resultados muestra diferencias en victimización; con violencia directa y verbal en el contexto general e insultos y exclusión en Educación Física; y perpetración; con violencia directa y verbal en el contexto general e insultos y golpes en Educación Física. Hay una menor ocurrencia de acoso escolar entre los alumnos de mayor edad y diferencias en el tipo de acoso escolar según el género, entre chicas y chicos. Conclusión: las conductas de victimización y perpetración se reproducen de forma similar en el contexto educativo general y en el contexto específico de la Educación Física.Vários estudos apontam a Educação Física como uma disciplina adequada para a prevenção do bullying. Objetivo: o objetivo deste estudo foi identificar e analisar a perpetração e a vitimização que ocorrem em nível geral e na Educação Física no Ensino Médio. Método: o estudo foi realizado com 1.352 alunos de escolas públicas. Resultados: a análise dos resultados mostra diferenças na vitimização, com violência direta e verbal no contexto geral e insultos e exclusão na Educação Física; e na perpetração, com violência direta e verbal no contexto geral e insultos e agressões na Educação Física. Há uma menor ocorrência de bullying entre os alunos mais velhos e diferenças no tipo de bullying de acordo com o gênero, entre meninas e meninos. Conclusão: os comportamentos de vitimização e perpetração são reproduzidos de forma semelhante