Logopedie voor kinderen met neurologische ontwikkelingsstoornissen : Synthese

Abstract

25 p.Ill.,Logopedie door een individuele logopedist wordt voor kinderen met bepaalde neurologische ontwikkelingsstoornissen niet terugbetaald, omdat de federale overheid de behandeling in een multidisciplinair centrum voor hen meer geschikt vindt. Hiertegen zijn o.a. de ouders en andere stakeholders erg gekant. De wachttijden voor de multidisciplinaire centra zijn namelijk lang, en ze zijn ongelijkmatig gespreid over het land. Het Federaal Kenniscentrum voor de Gezondheidszorg (KCE) ging na welke de gepaste logopedie is voor deze kinderen. Een multidisciplinaire aanpak blijkt duidelijk te verkiezen bij kinderen met een verstandelijke beperking, en autismespectrumstoornis. Primordiaal is dus dat de deelstaten het grote tekort aan ambulante multidisciplinaire centra en logopedie in scholen aanpakken. In afwachting kan terugbetaling van monodisciplinaire logopedie tijdelijk worden verlengd.1 WAAROM DEZE STUDIE? 3 -- 1.1 INLEIDING 3 -- 1.2 DE TERUGBETALING VAN MONODISCIPLINAIRE LOGOPEDIE IN BELGIË 3 -- 1.3 OVER HOEVEEL KINDEREN GAAT HET? 4 -- 1.4 WAT HEBBEN WE ONDERZOCHT? 4 -- 1.5 HOE GINGEN WE TE WERK? 5 -- 1.6 ENKELE DEFINITIES 5 -- 2 LOGOPEDIE IN BELGIË EN STUDIERESULTATEN 7 -- 2.1 LOGOPEDIE IN BELGIË, ZOWEL DOOR DE ZORG - ALS BINNEN DE ONDERWIJSSECTOR 7 -- 2.1.1 Logopedie door de zorgsector 7 -- 2.1.2 Logopedie binnen de onderwijssector 10 -- 2.2 WAT LEERDEN WE VAN DE LITERATUUR? 10 -- 2.2.1 Is logopedie effectief en veilig? 10 -- 2.2.2 Hoe de behoefte aan ondersteuning beoordelen? 11 -- 2.2.3 Welke soort logopedie bij een verstandelijke beperking (ID) en een autismespectrumstoornis (ASS)? 11 -- 2.2.4 Welke soort logopedie bij communicatiestoornissen? 11 -- 2.2.5 Welke soort logopedie bij ADHD? 12 -- 2.2.6 Welke soort logopedie bij leerstoornissen? 12 -- 2.3 HOE HET TOEGANKELIJKHEIDSPROBLEEM AANPAKKEN? 12 -- 2.3.1 Logopedie voor kinderen met ID of ASS binnen een multidisciplinaire aanpak 12 -- 2.3.2 Multidisciplinaire diagnostische evaluaties 13 -- 2.3.3 De plaats van monodisciplinaire logopedie voor kinderen met ID en ASS 13 -- 2.3.4 Het cumuleren van mono- en multidisciplinaire logopedie, of behandelingen in verschillende sectoren 13 -- 2.3.5 Tussentijdse maatregelen 14 -- 2.4 VERDERE OBSTAKELS VOOR EEN TOEGANKELIJKE EN EFFECTIEVE LOGOPEDIE 14 -- 2.4.1 Onvoldoende overzicht van zorgverleners en structuur voor opleiding 14 -- 2.4.2 Kwaliteitscontrole van de zorg nodig 14 -- AANBEVELINGEN 1