Uso de la herramienta digital ReadTheory como refuerzo del aprendizaje en lectura comprensiva

Abstract

Introduction. Reading comprehension is key in education, but traditional methods sometimes fail to capture students' interest in the digital age. Tools like ReadTheory, which offer interactive exercises tailored to each student's level, help improve both motivation and performance. Technology, thus, makes learning more dynamic and effective. Objective.  Highlight how digital tools like ReadTheory enhance reading comprehension, making learning more dynamic, personalized, and engaging, surpassing traditional methods and boosting academic performance. Methodology.  The study adopts a quantitative approach, as it aims to measure the acceptance pathways for the use of ReadTheory in students' reading comprehension. Performance was measured before and after the intervention through tests, weekly participation tracking on the platform, and satisfaction surveys. The research focused on first-year high school students at the "Unidad Educativa Ocho de Enero." Results. They show that most students value reading comprehension as essential for their professional and academic development. A high percentage recognize the need to improve their reading skills. Although reading outside the classroom is not common, many are interested in using digital tools like ReadTheory to enhance their reading comprehension, highlighting the ease of use and motivation the platform provides. Additionally, students perceive significant improvements. Conclusion. The use of ReadTheory improves reading comprehension by offering personalized learning, but its success depends on student engagement, teacher support, and equitable access to technology. To maximize its effectiveness, it must be integrated into the curriculum and overcome challenges such as technological infrastructure, promoting student autonomy and motivation. General area of study: Pedagogy. Specific area of study Use of the digital tool ReadTheory as a reinforcement of learning in reading comprehension Type of study: Original articles.Introducción. La comprensión lectora es clave en la educación, pero los métodos tradicionales a veces no logran captar el interés de los estudiantes en la era digital. Herramientas como ReadTheory, que ofrecen ejercicios interactivos y adaptados al nivel de cada uno, ayudan a mejorar tanto la motivación como el rendimiento. La tecnología, así, hace el aprendizaje más dinámico y efectivo. Objetivo. Resaltar cómo herramientas digitales como ReadTheory mejoran la comprensión lectora, haciendo el aprendizaje más dinámico, adaptado y motivador, superando los métodos tradicionales y favoreciendo el rendimiento académico. Metodología.  El estudio adopta un enfoque cuantitativo, ya que busca medir las rutas de aceptación para el uso de ReadTheory en la comprensión lectora de los estudiantes. Se midió el desempeño antes y después de la intervención mediante pruebas, seguimiento semanal de participación en la plataforma y cuestionarios de satisfacción. La investigación se centró en estudiantes de primero de bachillerato en la Unidad Educativa ocho de enero. Resultados. Muestran que la mayoría de los estudiantes valora la comprensión lectora como esencial para su desarrollo profesional y académico. Un alto porcentaje reconoce la necesidad de mejorar sus habilidades lectoras. Aunque la lectura fuera del aula no es habitual, muchos están interesados en usar herramientas digitales como ReadTheory para mejorar su comprensión lectora, destacando la facilidad de uso y la motivación que ofrece la plataforma. Además, los estudiantes perciben mejoras significativas Conclusión. El uso de ReadTheory mejora la comprensión lectora al ofrecer un aprendizaje personalizado, pero su éxito depende del compromiso de los estudiantes, apoyo docente y acceso tecnológico equitativo. Para maximizar su efectividad, debe integrarse al currículo y superar desafíos como la infraestructura tecnológica, promoviendo la autonomía y motivación estudiantil. Área de estudio general: Pedagogía. Área de estudio específica Uso de la herramienta digital ReadTheory como refuerzo del aprendizaje en lectura comprensiva Tipo de estudio:  Artículos original