La herramienta Educaplay para el refuerzo didáctico de la lectoescritura en los estudiantes de nivel elemental

Abstract

Introduction. Currently, the rapid advancement of technology has transformed various aspects of daily life, demanding its integration into the educational field. This is especially relevant for students growing up immersed in a digital environment. Education must adapt to the needs and characteristics of these new generations using interactive tools that increase their motivation and facilitate the learning process. Objective. To explore the impact of the EDUCAPLAY tool on strengthening literacy skills in elementary-level students. Methodology. The study was conducted in a rural school in the province of Santa Elena, Ecuador, involving 76 students from 2nd, 3rd, and 4th grades, along with three teachers. A mixed approach was applied, using both quantitative and qualitative methods, including Likert-scale surveys and observation to evaluate key areas such as reading comprehension and written production. Results. The results showed significant interest in improving participants’ literacy skills. The potential of educational technologies, such as EDUCAPLAY, to transform the teaching and learning process was highlighted. Conclusion. The study emphasizes the importance of integrating digital tools like EDUCAPLAY in classrooms, not only to motivate students but also to optimize their performance in fundamental skills. General Area of Study: Education. Specific Area of Study: Social Sciences. Type of Study: Literature Review.Introducción. En la actualidad, el rápido avance de la tecnología ha transformado diversos aspectos de la vida cotidiana, exigiendo su integración en el ámbito educativo. Esto es especialmente relevante para estudiantes que crecen inmersos en un entorno digital. La educación debe adaptarse a las necesidades y características de estas nuevas generaciones mediante el uso de herramientas interactivas que incrementen su motivación y faciliten el proceso de aprendizaje. Objetivo. Explorar el impacto de la herramienta EDUCAPLAY en el fortalecimiento de las habilidades de lectoescritura en estudiantes de nivel elemental. Metodología. El estudio se realizó en una escuela rural de la provincia de Santa Elena, Ecuador, involucrando a 76 estudiantes de 2do, 3ro y 4to grado, y a tres docentes. Se aplicó un enfoque mixto, utilizando métodos cuantitativos y cualitativos, que incluyeron encuestas con escala Likert y observación para evaluar áreas clave como la comprensión lectora y la producción escrita. Resultados. Los resultados mostraron un interés significativo en la mejora de las habilidades de lectoescritura de los participantes. Se destacó el potencial de las tecnologías educativas, como EDUCAPLAY, para transformar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Conclusión. El estudio subraya la importancia de integrar herramientas digitales como EDUCAPLAY en las aulas, no solo para motivar a los estudiantes, sino también para optimizar su rendimiento en habilidades fundamentales. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Ciencias Sociales. Tipo de estudio: Revisión Bibliográfica