Emotional Education in the Holy Qur\u27an: An Analytical Study of the Methodology of Emotional Guidance in Building the Islamic Personality

Abstract

يكتسب هذا البحث أهميته من دراسته لمفهوم التربية العاطفية في ضوء النصوص القرآنية، باعتبارها عنصرًا جوهريًا في تحقيق التوازن النفسي والروحي للإنسان، ومساهمًا في بناء مجتمع يقوم على القيم الأخلاقية والإنسانية، من خلال توجيه المشاعر وضبط الانفعالات وفق المبادئ القرآنية وتعاليمها السامية، يهدف البحث إلى استعراض أحدث النظريات النفسية المتعلقة بالعواطف، وبيان أهميتها في السياق الإسلامي، مع استجلاء الأسس التربوية التي اعتمدها القرآن الكريم في توجيه العواطف الإنسانية، عبر ضبط الانفعالات السلبية وتعزيز المشاعر الإيجابية، بما يسهم في تزكية النفس، وتحقيق التوافق والتوازن الداخلي، وترسيخ التماسك الاجتماعي، وبناء علاقات قائمة على الرحمة والمودة والحب والتسامح، كما يسلط البحث الضوء على أثر التربية العاطفية في الوقاية من الاضطرابات النفسية والسلوكية، ويدعو إلى إدماجها في مناهج التربية والتعليم الحديثة وفق منظور قرآني، لتحسين الصحة النفسية، وتعزيز مهارات الذكاء العاطفي، أما المنهج المتبع في هذه الدراسة هو تحليلي استنباطي، يستقرئ النصوص القرآنية، ويحلل أبعادها التربوية، مستنبطًا دلالاتها العميقة التي تسهم في بناء شخصية متزنة ومجتمع متراحم.This research explores emotional education through Quranic texts, emphasizing its role in achieving psychological and spiritual balance. It highlights how guided emotions shape an ethical society by aligning reactions with Quranic principles. The study examines modern psychological theories on emotions within an Islamic framework and explores Quranic foundations for regulating emotions—controlling negative impulses and fostering positive ones—to promote self-purification, inner harmony, and social cohesion. It also underscores emotional education’s role in preventing psychological disorders and advocates its integration into curricula to enhance mental well-being and emotional intelligence. Using an analytical-deductive approach, the research examines Quranic texts, extracts their educational insights, and demonstrates their contribution to balanced individuals and a compassionate society