Estratégias para promover inteligência emocional em ambientes virtuais de aprendizagem

Abstract

Este trabalho aborda o desenvolvimento de estratégias personalizadas para promover a inteligência emocional em ambientes virtuais de aprendizagem. A partir de uma revisão de literatura, visando identificar e analisar estratégias e recursos aplicáveis em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Com o avanço da tecnologia educacional e a crescente utilização de AVAs , tornou-se necessário considerar não apenas o aspecto acadêmico, mas também o emocional dos estudantes. No entanto, muitas vezes, os AVAs carecem de espaços e recursos dedicados ao desenvolvimento emocional. Este estudo propõe o contato com os responsáveis por esses ambientes como uma forma de apresentar propostas e sugestões para integrar inteligência artificial, aplicativos e centros de apoio emocional, que estimulem o desenvolvimento emocional dos alunos. Dessa forma, busca-se promover uma abordagem mais holística da educação, visando proporcionar uma experiência de aprendizado mais completa e enriquecedora.This work addresses the development of personalized strategies to promote emotional intelligence in virtual learning environments. Based on a literature review, we intend to identify and analyze strategies and resources applicable in Virtual Learning Environments. With the advancement of educational technology and the increasing use of VLEs, it has become necessary to consider not only the academic aspect, but also the emotional aspect of students. However, VLEs often lack spaces and resources dedicated to emotional development. This study proposes contact with those responsible for these environments as a way to present proposals and suggestions to integrate artificial intelligence, applications and emotional support centers, which stimulate the emotional development of students. In this way, we seek to promote a more holistic approach to education, providing a more complete and enriching learning experience.52 f