Política de ação afirmativa no ensino superior: mapeamento do acesso dos cotistas negros da UFMA pós-impactos da lei 12.711/2012

Abstract

This article aims to reflect on the access of black and brown students who entered the Federal University of Maranhão - FUMA through the Affirmative Action Policy, seeking to understand the impact of the implementation of Law 12,711 based on the filling of vacancies offered for undergraduate courses and the role of the Heteroidentification Commission. The research is exploratory-descriptive and was based on the work of authors such as Gomes (2003), Grosfoguel (2006), Nunes (2018), Osório (2004), Pinto and Clemente (2005), Quijano (2007), Siss (2003), Walsh (2007) and in institutional regulations and reports from the Integrated Academic Activities Management System. Affirmative action policies provided access to superior education for historically excluded groups, highlighting impacts on the democratization of access, allowing progress and setbacks in access to be seen throughout the implementation of the accounts system at FUMA. Este artículo tiene como objetivo reflejar el acceso de estudiantes negros y morenos que ingresaron a la Universidad Federal de Maranhão - UFMA a través de la Política de Acción Afirmativa, buscando comprender el impacto de la implementación de la Ley 12.711 en función de la cobertura de vacantes ofrecidas para cursos de pregrado y. el papel de la Comisión de Heteroidentificación. La investigación es exploratoria-descriptiva y se basó en el trabajo de autores como Gomes (2003), Grosfoguel (2006), Nunes (2018), Osório (2004), Pinto y Clemente (2005), Quijano (2007), Siss ( 2003 ), Walsh (2007) y en normas e informes institucionales del Sistema Integrado de Gestión de Actividades Académicas. Las políticas de acción afirmativa brindaron acceso a la educación superior a grupos históricamente excluidos, destacando los impactos en la democratización del acceso, permitiendo que los avances y retrocesos en el acceso se vean a lo largo de la implementación del sistema de cuentas en la UFMA.Este artigo tem como objetivo refletir o acesso dos estudantes pretos e pardos que ingressaram na Universidade Federal do Maranhão - UFMA pela Política de Ação Afirmativa, buscando compreender qual o impacto da implantação da Lei 12.711 a partir do preenchimento das vagas ofertadas para os cursos de graduação e o papel da Comissão de Heteroidentificação. A pesquisa é exploratório- descritiva e apoiou-se nos trabalhos de autores como Gomes (2003), Grosfoguel (2006), Nunes (2018), Osório (2004), Pinto e Clemente (2005), Quijano (2007), Siss (2003), Walsh (2007) e em normativas institucionais e relatórios do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas. As políticas de ações afirmativas oportunizaram o acesso à educação superior de grupos historicamente excluídos, evidenciando impactos para a democratização do acesso, permitindo constatar avanços e retrocessos no acesso ao longo da implementação do sistema de contas na UFMA