Language comprehension and verbal memory in elderly people

Abstract

Uvod: Smatra se da kod normalnog procesa starenja može doći do slabljenja određenih jezičkih i kognitivnih funkcija. Cilj: Cilj ovog rada je utvrđivanje sposobnosti razumevanja jezika i verbalnog pamćenja kod starijih ljudi. Metod: Uzorak se sastoji od 50 ispitanika, podeljenih u tri grupe. Prve dve grupe činili su stariji ispitanici, od kojih prvu grupu 19 ispitanika od 66 do 75 godina, a drugu 15 ispitanika koji su imali od 76 do 85 godina. Kontrolnu grupu činilo je 16 ispitanika od 30 do 60 godina. Razumevanje jezika procenjeno je Token testom (TT), a verbalno pamćenje Rejovim testom verbalnog pamćenja (RAVLT). Rezultati: Stariji ispitanici koji su imali od 76 do 85 godina bili su značajno lošiji na TT u odnosu na ispitanike od 66 do 75 godina (U = 79.50), kao i u odnosu na kontrolnu grupu (U = 50.50). Obe grupe starijih ispitanika bile su statistički značajno lošije na svih pet ponavljanja liste reči RAVLT u poređenju sa ispitanicima kontrolne grupe. Takođe, mlađa grupa starijih ispitanika (od 66 do 75 godina) postigla je bolje rezultate na prva četiri ponavljanja liste reči u poređenju sa starijom grupom (od 76 do 85 godina). Nije utvrđena statistički značajna povezanost između postignuća na TT i RAVLT-u ni u jednoj grupi starijih ispitanika. Zaključak: Starije osobe imaju slabija postignuća na testu razumevanja jezika i verbalnom pamćenju u poređenju sa ispitanicima mlađeg životnog doba. Sa povećanjem godina života uočava se pad performansi na zadacima razumevanja jezika i verbalnog pamćenja.Introduction. In normal aging, certain language and cognitive functions may decline. Objective. The aim of this paper was to determine the ability of language comprehension and verbal memory in older people with normal aging. Method. The sample consisted of 50 respondents divided into three groups. The first two groups included older respondents. One group consisted of 19 respondents aged 66 to 75, while the other group included 15 respondents aged 76 to 85. The control group consisted of 16 respondents aged 30 to 60. The Token Test (TT) was used to assess language comprehension, and the Ray Auditory Verbal Memory Test (RAVLT) assessed verbal memory. Results. Elderly respondents aged 76 to 85 years were significantly worse on the TT compared to those aged 66 to 75 years (U = 79.50) and the control group (U = 50.50). Both groups of older respondents were significantly worse on all five repetitions of the RAVLT word list compared to the control group. Also, the younger group of elderly respondents (66-75 years old) achieved better scores on the first four repetitions of the word list compared to the older group (7685 years old). No statistically significant correlation was found between achievement on the TT and the RAVLT in any group of older respondents. Conclusion. Elderly people showed a decline in language comprehension and verbal memory. The decline is more prominent with ageing