Gestión de la comunicación en universidades colombianas:: protagonismos, contextos y acciones

Abstract

El propósito del artículo es identificar los diferentes sentidos que asume el concepto de gestión de la comunicación en los trabajos de grado y posgrado de los programas y facultades de comunicación en Colombia durante el periodo 2010-2015. La indagación se aborda desde las categorías de ciudadanías comunicativas, mediación cultural y educomunicación. La estrategia metodológica se basó en un análisis secundario y la aplicación de técnicas y procedimientos de la teoría fundamentada. Los resultados muestran que la gestión de la comunicación está relacionada con temas como: el conflicto social, la producción cultural y mediática, las experiencias en lugares no mediáticos como la calle, el barrio, la comunidad, la ciudad y los entornos digitales. Se concluye que la gestión de la comunicación articula actores, contextos, acciones y recursos que trascienden los límites de las organizaciones, por lo que el concepto adquiere un carácter ubicuo, dinámico y multidimensional