Individuazione di opportunità imprenditoriali e occupazionali nella scienza dell'informazione e negli studi sulla conoscenza

Abstract

Objective: This study aims to identify the various contexts and opportunities for entrepreneurship and employment in the field of information science and knowledge studies from the perspective of librarians, managers, and professors in the universities of Kermanshah, Iran. Methodology: This was an applied research using a survey-analytical method. Data collection involved the use of a researcher-made questionnaire with a 5-point Likert scale. The face validity of the questionnaire was assessed through expert opinions, while its reliability was determined using Cronbach's alpha coefficient (α = 0.783). The research population consisted of 64 individuals, including librarians, managers, and professors in the universities of Kermanshah. The sample size was determined at 55 through Cochran's formula. Data was analyzed using the ordinary linear regression method with descriptive statistics in the SPSS 26  environment. The Kolmogorov-Smirnov test was employed to assess data normality. Findings: The research findings revealed that the independent variables significantly influence the dependent variable, i.e., entrepreneurship and employment in information science and knowledge studies. Approximately 92% of the variations in entrepreneurship and employment opportunities within this field can be predicted by educational, research, technological, political, sociocultural, and occupational contexts. After analyzing each variable separately, it was found that of the changes in entrepreneurship and employment opportunities, 30% can be attributed to the educational context, 37% to the research context, 28% to the technological context, 14% to the political context, 17% to the sociocultural context, and 15% to the occupational context. Results: The results demonstrated that educational, research, technological, sociocultural, occupational, and political variables have a significant impact on entrepreneurship and employment opportunities. It was also observed that the educational, research, technological, and sociocultural contexts enjoy relatively favorable conditions, whereas the occupational and political aspects require more support and attention.Obiettivo: Questo studio mira a identificare i vari contesti e opportunità per l'imprenditorialità e l'occupazione nel campo delle scienze dell'informazione e degli studi sulla conoscenza dal punto di vista di bibliotecari, manager e professori nelle università di Kermanshah, Iran. Metodologia: Questa è stata una ricerca applicata che ha utilizzato come strumento di rilevazione il questionario. La raccolta dei dati ha comportato l'uso di un questionario creato dal ricercatore con una scala Likert a 5 punti. La validità del questionario è stata valutata tramite opinioni di esperti, mentre la sua affidabilità è stata determinata utilizzando il coefficiente alfa di Cronbach (α = 0,783). La popolazione di ricerca era composta da 64 individui, tra cui bibliotecari, manager e professori nelle università di Kermanshah. La dimensione del campione è stata determinata a 55 tramite la formula di Cochran. I dati sono stati analizzati utilizzando il normale metodo di regressione lineare con statistiche descrittive nell'ambiente SPSS 26. Il test di Kolmogorov-Smirnov è stato utilizzato per valutare la normalità dei dati. Risultati: I risultati della ricerca hanno rivelato che le variabili indipendenti influenzano significativamente la variabile dipendente, ovvero l’imprenditorialità e l’occupazione nelle scienze dell'informazione e negli studi sulla conoscenza. Circa il 92% delle disparità nelle opportunità imprenditoriali e occupazionali in questo campo può essere condizionato da contesti educativi, di ricerca, tecnologici, politici, socioculturali e occupazionali. Dopo aver analizzato ciascuna variabile separatamente, si è scoperto che relativamente alle differenze nelle opportunità imprenditoriali e occupazionali il 30% può essere attribuito al contesto educativo, il 37% al contesto di ricerca, il 28% al contesto tecnologico, il 14% al contesto politico, il 17% al contesto socioculturale e il 15% al contesto occupazionale. Risultati: I risultati hanno dimostrato che le variabili educative, di ricerca, tecnologiche, socioculturali, occupazionali e politiche hanno un impatto significativo sulle opportunità imprenditoriali e occupazionali. È stato anche osservato che i contesti educativi, di ricerca, tecnologici e socioculturali godono di condizioni relativamente favorevoli, mentre gli aspetti occupazionali e politici richiedono più supporto e attenzione