Las estrategias didácticas y el nivel de aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad San Juan Bautista, filial Chincha, año 2016

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fueron las estrategias didácticas y el grado de formación de los educandos de la Facultad de Derecho de la Universidad San Juan Bautista, filial Chincha, año 2016, Es un estudio descriptivo que empleó una concepción correlacional y estuvo orientado a establecer de qué manera las estrategias didácticas se hallan asociados con el grado de entendimiento adquiridos por los alumnos en la Facultad de Derecho en la UPSJB, Filial Chincha. Según los resultados examinados y comparados se finaliza que las estrategias didácticas guardan una asociación significativa con el grado de adquisición de conocimientos alcanzado por los educandos en la Facultad de Derecho en la UPSJB, Filial Chincha, con un coeficiente de conexión favorable de 0,819. Por lo tanto, si se tiene en cuenta el coeficiente de variabilidad (r2= 0,671) se obtiene que el nivel de enseñanza está determinado en un 67,1% debido a las metodologías de enseñanza empleadas en los educandos de la Facultad de Derecho en la UPSJB, Filial Chincha.The objective of this research work was the didactic strategies and the degree of training of the students of the Faculty of Law of the San Juan Bautista University, Chincha branch, year 2016. It is a descriptive study that used a correlational conception and was aimed at establishing how the didactic strategies are associated with the degree of understanding acquired by the students in the Faculty of Law at the UPSJB, Chincha Branch. According to the results examined and compared, it is concluded that the didactic strategies have a significant association with the degree of acquisition of knowledge achieved by the students in the Faculty of Law at the UPSJB, Chincha Branch, with a favorable connection coefficient of 0.819. Therefore, if the coefficient of variability is taken into account (r2= 0.671) it is obtained that the level of teaching is determined by 67.1% due to the teaching methodologies used in the students of the Faculty of Law at the UPSJB, Chincha Branch.Proceso de Innovación y gestión de la calidad educativ