Programa Ciência na Escola: possibilidade de inclusão de mulheres nas ciências no Sul do Amazonas

Abstract

Resumo: Este estudo, de mapeamento em pesquisa educacional (BIEMBENGUT, 2008) com abordagem qualitativa e documental (LÜDKE; ANDRÉ, 2012), situa-se nos estudos de gênero e ciência (SCOTT,1995; SCHIEBINGER, 2008; LETA, 2014). Tem como objetivo analisar políticas de incentivo à participação de mulheres em pesquisas científicas apoiadas pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas e seu alcance em municípios do interior.  Os resultados mostram que, comparadas aos primeiros estudos que interseccionam gênero e ciência, datados de 1960, as políticas para corrigir desigualdades estruturais na participação das mulheres na atividade científica foram tardias no Amazonas. Além disso, a concentração dos projetos de pesquisa na capital do Estado perpetua desigualdades de participação das pesquisadoras.Palavras Chave: Iniciação científica. Questões de gênero. FAPEAM