Appréhender un texte littéraire : Quels gestes professionnels ?

Abstract

Constituant un noyau d’investigation de grande potentialité, les gestes professionnels occupent une place prépondérante qui ne cesse d’occuper le devant de la scène des recherches en didactique du français qui s’intéressent de plus en plus au développement des démarches ayant pour vocation de décrire et comprendre les pratiques enseignantes en classe Dans ce sillage, notre article cherche à sonder la corrélation entre les gestes professionnels et l’apprentissage de la lecture littéraire et ce au moyen d’un entretien semi directif mené avec des enseignantes du français. Le but étant de repérer , d’interroger et d’analyser les gestes les plus répandus et leurs impacts sur les apprentissages des apprenants