Percepções de crianças e jovens de escolas públicas alagoanas sobre a construção de um mundo sustentável

Abstract

This paper presents reflections on sustainability from the perspectives of children and youth from different cities in Alagoas, Brazil, who participated in workshops on this theme in an itinerant science dissemination project. Through drawings and texts, the participants illustrated their understanding of global socioenvironmental challenges. The findings underscore the transformative potential of environmental education in proposing a more just and sustainable world and indicate the relevance of public policies aimed at building sustainability to include children and young people in their formulation and execution processes.Este artigo apresenta reflexões sobre a noção de sustentabilidade desde as perspectivas de crianças e jovens de diferentes cidades alagoanas que participaram de oficinas sobre esta temática em um projeto de divulgação científica itinerante. Por meio de representações imagéticas e textuais, os participantes demonstraram conhecimento sobre os desafios socioambientais que o planeta enfrenta. Os resultados evidenciam o potencial transformador da Educação Ambiental na proposição de um mundo mais justo e sustentável e indicam a pertinência de que políticas públicas voltadas para a construção da sustentabilidade contemplem crianças e jovens em seus processos de formulação e execução