Використання інформаційно-комунікаційних технологій у вивченні шкільного курсу математики

Abstract

The article is devoted to the use of information and communication technologies (ICT) in remote mathematics lessons, highlighting the problems of using ICT, highlighting the advantages and disadvantages of using ICT during the educational process, as well as analyzing the results of research on the problems that teachers have when using information and communication technologies in preparation for separate parts of studying mathematics during distance learning.Стаття присвячена використанню інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) на дистанційних уроках математики, висвітленню проблем використання ІКТ, виділенню переваг та недоліків використання ІКТ під час навчального процесу, а також аналізу результатів дослідження з проблем, що виникають у вчителів при використанні інформаційно-комунікаційних технологій при підготовці до окремих частин вивчення математики під час дистанційного навчання