Kreativitas Mahasiswa Calon Guru Matematika dalam Menyelesaikan Barisan Bilangan

Abstract

Kreativitas merupakan suatu kemampuan yang sangat penting dimiliki oleh mahasiswa calon guru matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas mahasiswa calon guru matematika. Kemampuan kreativitas pada penelitian ini meliputi aspek fluenxy (kelancaran), flexibility (fleksibel), elaboration (elaborasi), dan originality (orisinalitas) yang digunakan sebagai acuan dalam mendeskripsikan kreativitas mahasiswa. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif dengan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan matematika tingkat akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas mahasiswa calon guru matematika dalam menyusun barisan bilangan mampu memenuhi aspek fluency dan flexibility dan perlu peningkatan terhadap aspek elaboration dan originality.Creativity is a crucial skill for prospective mathematics teachers. This research aims to describe the creativity of prospective mathematics teachers. Creativity in this study encompasses the aspects of fluency, flexibility, elaboration, and originality, which serve as reference points for describing the students' creativity. The research employs a qualitative approach, with data analysis techniques such as data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The subjects of this study are final-year mathematics education students. The findings indicate that the creativity of prospective mathematics teachers in constructing number sequences fulfills the aspects of fluency and flexibility, while there is a need for improvement in the aspects of elaboration and originality