Impacto da psicoeducação na sobrecarga do cuidador informal: uma intervenção grupal

Abstract

Este trabalho procurou perceber de que forma a participação de um conjunto de cuidadores informais num grupo psicoeducativo estaria associada a alterações nos seus níveis de sobrecarga subjetiva, satisfação, impacto do cuidado e depressão. Este grupo psicoeducativo realizou-se de forma remota com a participação de seis cuidadores informais, durante dez sessões, cada uma com uma duração de cerca de 1h30. Estas sessões tiveram uma componente educativa, que procurou abordar as diferentes temáticas relativas aos cuidadores informais e às patologias com que se deparam. Paralelamente procurou ser também um espaço de partilha e interajuda entre os diferentes intervenientes, de forma a promover competências que facilitem o seu papel. Este estudo, de metodologia mista, procurou avaliar o impacto da participação através das escalas EADS (depressão) e avaliação do cuidado (sobrecarga subjetiva, satisfação do cuidador e impacto do cuidado). Estas foram aplicadas antes do início do grupo psicoeducativo e imediatamente após o final do mesmo. Foi também feita uma avaliação qualitativa a partir da análise temática da transcrição de três sessões e do questionário de satisfação sobre esta intervenção. Neste estudo, a depressão registou uma redução estatisticamente significativa no decurso do grupo psicoeducativo. Os parâmetros da sobrecarga subjetiva, da satisfação do cuidador e do impacto do cuidado não registaram diferenças estatisticamente significativas. É possível hipotetizar que estas dimensões se relacionam com uma multiplicidade de fatores externos ao cuidador e, uma vez que a participação no grupo psicoeducativo não alterou estas condições. Estes parâmetros não registaram mudanças. Será importante que continuem a desenvolver-se intervenções psicoeducativas junto dos cuidadores, pois são uma população muitas vezes isolada e com poucos apoios