CAMINHOS ACADÊMICOS E DESIGUALDADES DE GÊNERO NO ENSINO SUPERIOR UNIVERSITÁRIO NA ARGENTINA: UM OLHAR PARA O CAMPO DA ENGENHARIA

Abstract

Las y los docentes universitarias/os transitan y construyen su trayectoria académica y profesional en un contexto socio-históricamente situado y en el marco de una institución en particular. El presente trabajo se enmarca en una investigación más amplia que se propone indagar las desigualdades en las trayectorias académicas de docentes-investigadoras mujeres universitarias en un campo disciplinar específico: las ingenierías. En este artículo, se presenta la situación de las mujeres en el campo de las Ingenierías en la educación superior en el ámbito latinoamericano a partir de la revisión de la bibliografía sobre el tema. Además, se avanza en el análisis de datos estadísticos que permiten identificar tendencias de segregación horizontal y vertical del género femenino en el sistema universitario argentino. Se arriba a la conclusión de que las desigualdades de género en el nivel superior configuran barreras, en algunos casos infranqueables, que condicionan el progreso de las carreras académicas de las mujeres en el ámbito universitario.Os professores universitários viajam e constroem a sua carreira acadêmica e profissional num contexto sócio-historicamente situado e no âmbito de uma determinada instituição. Este trabalho faz parte de uma investigação mais ampla que visa investigar desigualdades nas trajetórias acadêmicas de professoras-pesquisadoras universitárias em um campodisciplinar específico: a engenharia. Neste artigo é apresentada a situação das mulheres na área de engenharia no ensino superior, na América Latina, a partir de uma revisão da literatura sobre o tema. Além disso, avança-se na análise de dados estatísticos que permitem identificar tendências de segregação horizontal e vertical do gênero feminino no sistema universitário argentino. Conclui-se que as desigualdades de género ao nível superior criam barreiras, em alguns casos intransponíveis, que condicionam o progresso das carreiras acadêmicas das mulheres no ambiente universitário