O ensino de célula animal para alunos surdos a libras em recursos e atividades didático-pedagógicas adaptadas

Abstract

Reflecting on the difficulties that a large number of teachers of specific subjects, starting from Elementary School II, have to teach students with deafness, due to lack of training and knowledge of sign language and also the lack of resources and didactic strategies - suitable pedagogical; and in the desire to contribute to reducing this complexity in the education of the deaf, the idea of ​​carrying out this work arose. The present work elaborated material resources with Libras to be applied in didactic activities, together with the practice in Brazilian Sign Language (Libras), in the teaching of Biology to deaf students in High School, considering the difficulties of teachers in this area of ​​Science in provide the content satisfactorily due to the great lack of these resources. This work hopes to contribute to the knowledge and pedagogical practice of teachers with the elaboration and construction of technological resources and activities with low cost materials, which will also help in the teaching-learning process of deaf students, enabling them to have adequate and satisfactory learning about the theme of 'Animal Cell' and its particularities.Reflexionando sobre las dificultades que un gran número de docentes de materias específicas, a partir de la Enseñanza Básica II, tienen para enseñar a los alumnos con sordera, debido a la falta de formación y conocimiento de la lengua de señas y también a la falta de recursos y estrategias didáctico-pedagógicas adecuadas; y en el deseo de contribuir a reducir esta complejidad en la educación de los sordos, surgió la idea de realizar este trabajo. El presente trabajo elaboró ​​recursos materiales con Libras para ser aplicados en actividades didácticas, junto con la práctica en Lengua de Signos Brasileña (Libras), en la enseñanza de Biología a estudiantes sordos en Enseñanza Media, considerando las dificultades de los docentes en esta área de La ciencia en proporcionar los contenidos satisfactoriamente debido a la gran escasez de estos recursos. Este trabajo pretende contribuir al conocimiento y práctica pedagógica de los docentes con la elaboración y construcción de recursos tecnológicos y actividades con materiales de bajo costo, que ayuden también en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes sordos, permitiéndoles tener un aprendizaje adecuado y satisfactorio. sobre el tema de 'Animal Cell' y sus particularidades.Refletindo sobre as dificuldades que uma grande parte dos professores de matérias específicas, a partir do Ensino Fundamental II, possuem para ensinar a alunos com surdez, por falta de capacitação e conhecimento da língua de sinais e, também, da carência de recursos e estratégias didático-pedagógicas adequadas; e no desejo de contribuir para reduzir essa complexidade na educação de surdos, surgiu a ideia de realizar este trabalho. O presente trabalho elaborou recursos materiais com a Libras para serem aplicados em atividades didáticas, junto com a prática em Língua Brasileira de Sinais (Libras), no ensino de Biologia para alunos surdos no Ensino Médio, visto as dificuldades dos docentes dessa área da Ciência em ministrar o conteúdo de forma satisfatória devido à grande carência desses recursos. Este trabalho espera contribuir para o conhecimento e prática pedagógica dos professores com a elaboração e construção de recursos tecnológicos e atividades com materiais de baixo custo, que também auxiliará no processo de ensino-aprendizagem dos alunos surdos, possibilitando-lhes um aprendizado adequado e satisfatório sobre o tema da ‘Célula Animal’ e suas particularidades