Factors that affect the academic performance of high school students in the Sucúa-Ecuador canton

Abstract

El bajo rendimiento académico de los estudiantes a nivel mundial se ve afectado por distintos factores y situaciones que afectan a los alumnos e influyen en su vida diaria, la responsabilidad de determinarlos no solo recae en el personal docente, sino también en los padres de familia o representantes legales y los mismos estudiantes. El objetivo fue examinar los factores que provocan el bajo rendimiento académico en los estudiantes de Segundo de Bachillerato. La investigación es descriptiva, transversal y cuantitativa. Se determinó que los componentes personales, selección de información relevante un 35%, con respecto a los componentes escolares, en un porcentaje de 54% realizan las tareas solos siempre, 50% siempre comprenden las clases, un 58% cree que es muy comprensible la materia impartida, Los factores emocionales determinan que existe un 31% que algunas veces tienen dificultad con hacer sus tareas, el 27% algunas veces tiene dificultad para dormir, el 27% casi siempre se siente ansioso, a veces el 27% se siente deprimido, el 35% siente que su vida no tiene relevancia a veces y el 38% casi siempre se siente nervioso antes de entregar una tarea o examen.The low academic performance of students worldwide is affected by different factors and situations that affect students and influence their daily lives, the responsibility for determining them not only falls on the teaching staff, but also on parents or representatives. Legal and the same students. The objective was to examine the factors that cause poor academic performance in high school students. The research is descriptive, cross-sectional and quantitative. It was determined that the personal components, selection of relevant information 35%, with respect to the school components, in a percentage of 54% they always carry out the tasks alone, 50% always understand the classes, 58% believe that it is very understandable the subject taught, emotional factors determine that there is 31% who sometimes have difficulty doing their homework, 27% sometimes have difficulty sleeping, 27% almost always feel anxious, sometimes 27% feel depressed, 35% feel that their life has no relevance at times and 38% almost always feel nervous before handing in an assignment or exam