Family communication and social skills in students of general basic higher education in a private educational institution in Ambato

Abstract

Introducción. La comunicación familiar es un componente significativo que influye en la forma de relacionarse y en la construcción del vínculo afectivo, para el desenvolvimiento conductual, por ello las habilidades sociales son un conjunto de capacidades, que permiten el desarrollo de un repertorio de acciones y conductas, que hacen que las personas se desenvuelvan eficazmente en lo social. Por ello, la escasa comunicación a nivel familiar genera problemas en el desarrollo de habilidades sociales. Objetivo. Determinar la relación entre comunicación y habilidades sociales de los estudiantes de Educación General Básica Superior de una institución educativa particular de Ambato. Metodología. La presente fue una investigación de tipo observacional, prospectiva, transversal y descriptivo pues permitieron comprender a profundidad la temática planteada de un grupo de estudiantes por un periodo de tiempo corto y sin incluir grupos de control. Además, el estudio fue de carácter cuantitativo correspondiendo al nivel de investigación relacional puesto que se efectúo una correlación entre la comunicación familiar la cual fue la variable de supervisión y habilidades sociales que fue la variable asociada. Resultados. Los educandos desarrolla sus habilidades sociales relacionadas con los sentimientos (8%), exterioriza agresividad (11%), no hace frente al estrés (15%), mantiene limitaciones en planificación (50%). Conclusión. Se concluyó que las habilidades sociales aumentan la expresividad y el intercambio social, aspecto que beneficia en la autoestima, la asertividad, el diálogo, la toma de decisiones adecuadas y oportunas y las conductas asertivas de esta forma favorecen la enseñanza del proceso de aprendizaje.Introduction. Family communication is a significant component that influences the way of relating and the construction of the affective bond, for behavioral development, therefore social skills are a set of capacities, which allow the development of a repertoire of actions and behaviors that make people function effectively socially. Therefore, poor communication at the family level generates problems in the development of social skills. Aim. Determine the relationship between communication and social skills of students of General Basic Higher Education of a particular educational institution in Ambato. Methodology. This was an observational, prospective, cross-sectional and descriptive investigation as they allowed to understand in depth the issue raised by a group of students for a short period of time and without including control groups. In addition, the study was quantitative in nature, corresponding to the level of relational research since a correlation was made between family communication, which was the supervisory variable, and social skills, which was the associated variable. Results. Students develop their social skills related to feelings (8%), express aggressiveness (11%), do not cope with stress (15%), and maintain planning limitations (50%). Conclusion. It was concluded that social skills increase expressiveness and social exchange, an aspect that benefits self-esteem, assertiveness, dialogue, making appropriate and timely decisions and assertive behaviors in this way favor the teaching of the learning process