Impacto de la brecha digital en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela de Administración de Empresas de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo

Abstract

The problem of the digital and technological gap is focused on the process, scope and repercussions that are just beginning to show in a changing society, this problem starts a new generation where the digital divide is equivalent to any unequal distribution in access, use or impact that Information and Communication Technologies (ICT) generates among social groups such as actors in higher education (academy, teachers and students), this indicates that considerable groups lack knowledge and skills for the operation of the Internet as well as the computer, and have not noticed the serious problem they face. Therefore, this analysis proposes to carry out a theoretical and qualitative study on the evolution of the digital divide based on generational and technology changes, considering the academic environment in the Escuela de Administration de Empress of the ESPOCH as an object of study through which A research with descriptive scope marks the undeniable rapidity of technological advances and that this has led to events that society has not stopped to examine. However, in the context of higher education the visions of actors such as; The institution of higher education, teachers and students, will indicate that in some way the impact of the gap by new socialization and communication schemes.El problema de la brecha digital y tecnológico, se enfoca en proceso, alcances y repercusiones que apenas empiezan a mostrarse en una sociedad cambiante, esta problemática inicia una nueva generación donde la brecha digital equivale a cualquier distribución desigual en el acceso, uso o impacto que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) genera entre grupos sociales como los actores en la educación superior (academia, docentes y estudiantes), esto permite indicar que grupos considerables carecen de conocimiento y habilidades para la operación de la Internet como también del computador, y no se han percatado del grave problema que enfrentan. Por lo tanto, este análisis plantea realizar un estudio teórico y cualitativo sobre la evolución de la brecha digital en función de los cambios generacionales y de la tecnología considerando como objeto de estudio el entorno académico de la Escuela de Administración de Empresas de la ESPOCH en cual por medio de una investigación con alcance descriptivo marca la innegable rapidez de los avances tecnológicos y que esta ha llevado acontecimientos que la sociedad no se ha detenido a examinar. Sin embargo, bajo el contexto de la educación superior las visiones de actores como; la institución de educación superior, docente y alumnos, permitirá indicar que de alguna manera el impacto de la brecha por nuevos esquemas de socialización y comunicación