Penelitian ini membahas tentang analisis kesalahan menulis imlak dalam bahasa
arab pada santri putri kelas VIII (i) MTs Pondok Pesantren Darul Arifin Jambi.
Latar belakang masalah yaitu hampir 100% dari santri belum memahami dengan
baik kaidah penulisan imla', karena buku yang dipakai merupakan buku jenis
baru, susunan dan penjelasan buku tersebut berbeda dari buku yang di pelajari
sebelumnya. Sehingga santri terkesan belum mengenali isi dari buku tersebut dan
merasa bahwa pembelajaran imla’ adalah sesuatu yang baru diketahui. Penelitian
ini merupakan penelitian kualititatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif,
dalam pengumpulan data, peneliti mengumpulkan tiga cara yaitu: observasi,
wawancara, dokumentasi. Dan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian
data, dan verifikasi/ penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini, peneliti
menemukan bahwa:
1. Pembelajaran imla’ kelas VIII (i) MTs Pondok Pesantren Darul Arifin
Jambi dimulai tahun 2019. Ternyata Pondok Pesantren Darul Arifin
Jambi, belum mempunyai referensi yang pasti, kemudian para guru
mengajar tanpa persiapan mengajar.
2. Bentuk kesalahan imlak santri terletak pada lima kaidah penulisan yaitu:
penulisan huruf hijaiyyah, penulisan hamzah wasal dan qat’i, penulisan
alif lam samsiyah dan qomariyah, penulisan ta’ marbuthoh, dan penulisan
alif layyinah.
3. Faktor yang menyebabkan terjadinya kesalahan imlak, yaitu:
1.Guru mengajar imlak belum menggunakan referensi yang jelas, dan kurangnya
kompetensi guru di dalam mengajar mata pelajaran imlak.
2. Santri belum memahami dengan baik kaidah penulisan huruf hijaiyyah, penulisan
alif lām syamsiyyah dan alif lām qamariyyah, penulisan hamzah wasal dan
qaṭʿi, penulisan ta’ marbuthoh, dan penulisan alif layyinah
Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.