PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN PADA ANAK USIA DINI (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Kelompok B Di PAUD Langit Biru)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara mengembangkan karakter disiplin pada saat datang di sekolah, disiplin pada saat masuk kelas, disiplin saat belajar, disiplin saat bermain. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber penelitian ini yaitu 25 anak usia 5-6 tahun dan 4 orang guru di PAUD Langit Biru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan catatan lapangan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pemeriksa keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan instrument. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak PAUD Langit Biru sudah memiliki kedisiplinan baik dan sudah melaksanakan disiplin. Pertama saat datang sekolah yaitu, anak terlatih untuk bersalaman dan meletakkan tasnya dengan kesadaran sendiri. Kedua disiplin pada saat masuk kelas, yaitu anak-anak terbiasa dan terlatih menanamkan aturan pada diri sendirinya dengan begitu membuat anak-anak masuk kelas tepat waktu. Ketiga adalah anak-anak yang tidak mengganggu temannya saat belajar dan sudah mengetahui konsekuensi ketika mereka melanggar. Keempat adalah anak-anak yang sudah mampu memilih permainan yang mereka sukai. Saran untuk guru adalah guru harus menjadi contoh yang baik dalam berperilaku disiplin, mampu membuat peraturan yang jelas, dan mampu menegakkan peraturan tersebut secara konsisten kepada semua anak tanpa terkecuali. Selain itu, guru mampu membuat sebuah konsekuensi untuk dapat menegur dan membuat perubahan kepada anak yang belum mampu bersikap disiplin. Kata Kunci: Karakter Disiplin, Anak Usia Dini, Pelaksanaan Pendidika