PENGARUH CERITA BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD IT ULUL ALBAAB KOTA BENGKULU

Abstract

Permasalahan ini dilatarbelakangi belum optimalnya keterampilan membaca anak dalam menyuarakan rangkaian huruf menjadi sebuah kalimat sederhana.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan media buku cerita bergambar terhadap keterampilan menyuarakan rangkaian huruf-huruf menjadi sebuah kalimat yang lengkap. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan Quasy eksperimen Design. Sampel penelitian ini adalah anak kelas B1 dan B2 yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol yang berjumlah 20 orang anak. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan melalui uji Independent Sample T-test menyatakan bahwah sig (two tailed) 0,003 artinya < 0,005. Maka dikatakan ada pel rbeldaan rata-rata antara keterampilan membaca anak yang menggunakan media cerita bergamabar dengan pembelajaran dengan media bacalah pada kelompok B di PAUD IT Ulul Albaab. Penelitian ini dapat disimpulkan ada pelngarulh media cerita bergambar tel rhadap keterampilan membaca anak ulsia 5-6 tahuln pada Pauld IT Ulul Albaab Kota Bengkulu. Disarankan (1) Kelpada gulrul, adanya dulkulngan dan motivassi dari gul rul melrulpakan faktor yang sangat pelnting telrhadap pellaksanaan pelmbellajaran pelningkatan media cerita bergambar pada anak. (2) Penelitian selanjutnya sebagai acuan bahan dan informasi untuk penelitian selanjutnya Kata Kunci: Cerita Bergambar Keterampilan Membac