PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SDN PASEBAN 03 MELALUI BUKU CARA CEPAT BELAJAR MEMBACA

Abstract

Berbagai upaya dilakukan agar pembelajaran membaca permulaan dapat dengan mudah dipahami oleh siswa diperlukan sebuah pendekatan dalam pembelajaran. Melalui buku cepat belajar membaca adalah pendekatan dimana proses pembelajaran yang digunakan secara aktif, kretif, efektif, dan menyenangkan bagi siswa. Dengan pendekatan ini siswa terlibat di dalam berbagai kegiatan yang mengembangkan pemahaman dan kemampuan mereka dengan penekanan belajar melalui berbuat. Dengan mengembangkan pemahaman dan kemampuan mereka diharapkan pembelajaran akan lebih bermakna. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas menurut Kemmis menggunakan  siklus, setiap siklus melalui lima tahapan kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan membaca permulaan, setelah dilakukan tindakan pada siklus kesatu mencapai 58%, siklus kedua mencapai 62 % Adapun observasi tindakan guru dalam pembelajaran menggunakan buku cara cepat membaca pada siklus kesatu 80, pada siklus kedua 90. Secara statistik terjadi peningkatan yang signifikan pada kemampuan penggunaan buku cara cepat membaca siswa sebelum dilakukan tindakan dengan sesudah dilakukan tindakan baik pada siklus kesatu dan kedua. Dengan menggunaan buku cara cepat membaca dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada pelajaran Bahasa Indonesia sebesar 13 % di Sekolah Dasar Negeri Paseban 03