Pengaruh Scientific Method Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Spasial Siswa SMA Negeri 1 Tanjunganom Kabupaten Nganjuk

Abstract

ABSTRAK   Shinta, Rima Dwi. 2015. Pengaruh Scientific Method TerhadapKemampuanMemecahkanMasalahSpasialSiswa SMANegeri 1 TanjunganomNganjuk.Skripsi, JurusanGeografi, FakultasIlmuSosial, UniversitasNegeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Budi Handoyo, M.Si, (II) Purwanto,S.Pd., M.Si.   Kata Kunci: scientific method, kemampuanmemecahkanmasalahspasial Scientific method merupakanmetode yang mengutamakanberfikirilmiah. Proses pembelajaranberbasisilmiahakanmenyentuhtigaaspekyaitusikap, pengetahuan, danketrampilan. Scientific methodlebihmenekankanpadapengembangankemampuanmemecahkanpermasalahandalamsuasana yang demokratisdimanapengetahuantidakdiajarkansecaralangsungkepadasiswa, tetapidiperolehmelalui proses pemecahanmasalah.Permasalahan yang seringmunculdalampembelajarangeografiyaitutentangpemecahanmasalah yangtidakmenggunakanpendekatanspasial. Tujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuipengaruhscientific methodterhadapkemampuanmemecahkanmasalahspasialolehsiswa. Penelitianinimenggunakandesaineksperimensemu(quasy experimental design)dengansubjekpenelitianinikelas XI IPS 3 sebagaikelaseksperimenmenggunakanscientific method dankelas XI IPS 4 sebagaikelaskontrol yang menggunakanmetodeceramah. Metodepengumpulan data menggunakantes yang berisi 5soalesay.Analisis data dalampenelitianinimenggunakananalisisuji-tdenganbantuanSPSS 16.0 for Windows. Hasilpenelitianmenunjukkannilai rata-rata pretest kelaseksperimensebesar 70,85danuntukkelaskontrolsebesar 69,26. NilaiGain score kelaseksperimenlebihtinggi yaitu16,14dibandingkankelaskontroldengannilairata-rata 11,61.Hasilanalisis data menunjukkanbahwanilai sig. (2-tailed) adalah0,03 < 0,05sehingga Ho ditolak, haliniberartiadapengaruhscientific methodterhadapkemampuanmemecahkanmasalahspasialkelas XI SMA Negeri 1 Tanjunganom. Hal inijugadibuktikandengannilaigain score antarakelaseksperimendankelaskontrol yang diperolehadalah 16,14dan 11,61. Sehinggascientific methodberpengaruhterhadapkemampuanmemecahkanmasalahspasialolehsiswa. Sarandianjurkankepada guru geografiuntukmenerapkanscientific methodpadamateri lain yang mengacupadapenelitianilmiah, danuntukpenelitiselanjutnya yang berminatmelakukanpenelitianserupadapatmenambahvariabeldalampenelitia