PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN INSTRUMEN PERFORMANCE ASSESSMENT BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan kurangnya keterlibatan siswa dalam prosesbelajar, karena model pembelajaran yang kurang efektif dan efisien.Diperlukan modelpembelajaran yang tepat untuk mengoptimalkan proses pembelajaran dengan penyajianmateri yang menarik dan memaksimalkan keterlibatan siswa. Oleh sebab itu masalah yangdikaji dalam penelitian ini adalah bagaimanakah hasil belajar siswa pada pembelajaraninkuiri terbimbing menggunakan instrumen penilaian kinerja berbasispendekatan ilmiah.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Berbagai teknikpengumpulan data digunakan dalam menghimpun data yang dibutuhkan yaitu teknik testertulis dan data penilaian kinerja menggunakan teknik observasi.Hasil penelitian yangditemukan peneliti yaitupenerapan model inkuiri terbimbing dengan menggunakaninstrumen penilaian kinerja berbasis pendekatan ilmiah mampu meningkatkan hasil belajarsiswa dimana perolehan skorrata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar81,52 sedangkan kelas kontrol dengan perolehan skor rata-rata hasil belajar siswa sebesar73,48Kata Kunci: Hasil Belajar, Inkuiri Terbimbing, Performance Assessment, Scientific Approac