Pedagogia e scienze della natura: un esempio di scarsa attenzione epistemologica
Abstract
L'articolo affronta il problematico incontro/scontro tra scienze della natura e pedagogia, al fine di stabilire i relativi contributi nella determinazione dell'educazione ambientale, a partire dall'analisi della letteratura sull'argomentSimilar works
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Last time updated on 12/11/2016
This paper was published in Archivio istituzionale della ricerca - Università di Ferrara.
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